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特殊需要

生命踏板計劃

生命踏板計劃 於1994年成立,以英語為媒介為本地及不同國藉,5至18歲的各類輕至中度有特殊學習需要(SEN)包括自閉症、綜合發展遲緩等的兒童及青年提供優質教育。本中心為社會福利處認可之慈善團體。中心與韓國國際學校合作籌劃小學及中學教室,讓生命踏板計劃的學生可以融入主流學校;2010年10月, 中心推出為有特殊的教育需要並為以英語為主要語言的青少年提供課餘活動的「青少年會」, 目前該計劃是香港唯一跨越不同學校及班級並針對以英語為主要語言青少年而設的課餘活動。

金馬公司

本公司成立於1984,具多年專業製造及銷售各種復康器材及傢俱之經驗,產品有高背椅、浴廁椅、老人院護理用具、輪椅及配件、助行用具、不銹鋼護理用具、課室用具、感覺統合、多感觀訓練、物理治療及職業治療器材等。
自設廠房,誠意為客戶於復康範疇內遇到的各種問題供一站式解決方案﹔服務包括新器材設計、可行性研究、度身訂造、上門度位、安裝及維修。多年來公司的產品及服務質素都得到本港各大醫院、社會服務機構、護老院舍、展能中心及學校等用戶的廣泛認可及信心保証。

香港兒童腦科及體智發展學會

(只有英文版)Our Society was inaugurated in Hong Kong in 1994 by a group of professionals consisting of medical doctors, nurses, psychologists, allied health professionals, social workers, special teachers and other professionals dedicated to the advancement of knowledge, betterment of services, enhanc

教育局

教育局負責工作﹕
制訂、發展和檢討由學前至高等教育程度的教育政策、計劃和法例;及
監察教育計劃,使能有效推行。

教育局亦負責監察下列部門/機構所提供的服務﹕
大學教育資助委員會、學生資助辦事處、香港考試及評核局、香港學術及職業資歷評審局及職業訓練局。

特殊教育的主要政策目標,是讓有特殊教育需要的兒童全面發展個人潛能。我們鼓勵有特殊教育需要的兒童盡量在普通學校接受教育,或因應他們的特別需要,安排入讀特殊學校。

香港唐氏綜合症協會

香港唐氏綜合症協會於1987年成立。我們由初時一個家長自助組織,為育有唐氏孩子的家庭提供情緒及資訊上支援,發展至今提供不同類別服務。二十三年來,協會一直致力改善唐氏綜合症人士、其他殘疾人士及其家人的生活素質。為了發揮他們各人不同的能力及潛能,我們都盡心、盡力提供適時的培訓及機會,(例如:藝術、體育及不同活動) ,提升他們的自信心及協助他們愉快成長。

教育局-中央資源中心

中央資源中心(中心)的成立目的在於提供多樣化的教育資源和服務,以支援學與教及本地教師的專業發展。中心提供一站式查閱服務,方便使用者取用原先分別收藏於本港七間圖書館/資源中心的各種教育資源。
有別於公共圖書館或大專院校的圖書館,中心存放教育局編製的教育刊物/資源,以及優質教育基金計劃的實踐經驗/示例個案。中心會定期增加館藏,包括書籍、期刊及學報,以提供最新的資源。除為教師而設的館藏外,中心亦設有家長角,收藏有關兒童發展及親職教育的書籍/參考材料和其他與教育有關的資料,以供家長使用。

香港太空館

香 港 太 空 館 位 於 尖 沙 咀 海 旁 。

香 港 太 空 館 每 年 舉 辦 不 少 推 廣 活 動 , 包 括 每 月 星 空 巡 禮 、 天 文 快 樂 時 光 、 趣 味 實 驗 班 、 天 文 比 賽 、 天 文 講 座 、 天 文 電 影 欣 賞 等 。此 外 , 內 容 豐 富 的 太 空 館 網 頁 , 更 是 獲 取 觀 星 資 料 、 基 礎 天 文 知 識 、 最 新 天 文 資 訊 和 相 關 教 學 資 源 的 好 地 方 。

Doctor Pet動物醫生

動物醫生 ( Doctor Pet ) 致力推動動物治療計劃,透過推行動物輔助活動和動物輔助治療,為病人及有需要人士帶來生理和心理的健康療效;同時教育市民,彰顯動物為人類帶來的貢獻,宣揚愛護動物,尊重生命的信息。本會創辦人及行政總監陸茵玲小姐全力推動動物治療,投入動物福利工作十多年,愛護動物不遺餘力。

天美學習發展中心

天美學習發展中心致力提供專業、適切及嶄新的服務,以協助有學習障礙、注意力不足症、自閉症、語言障礙、聲線障礙及聽覺障礙等等的兒童及成人,引導他們衝破障礙,創建美好人生。除了基本訓練外,我們更引入嶄新的治療(例如: Davis 學障及自閉症療程,Talktools肌肉治療,Feuerstein 認知能力優化課程),為學員提供非一般的治療。

蕊展計劃

1.為亞氏保加症/自閉症譜系障礙兒童提供社交訓練,讓他們能夠充分發揮潛能,盡情享受學校生活。
2.為父母和教師提供支援,以提高他們對亞氏保加症/自閉症譜系障礙的認識,並提昇他們協助這些兒童的能力。

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