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全港特殊學校學生才藝大匯演 - 壓軸儀式: 將愛傳遞 讓愛閃亮

將愛傳遞 讓愛閃亮

全港特殊學校學生才藝大匯演 - 愛之頌

愛之頌」以普通話獨誦作序幕,接著是手鼓隊演繹樂曲「It's A Small World」,讓鼓樂聲在會場中洋溢喜悅與歡欣,然後是由不同種族、膚色背景的朗誦隊同學的集誦。呈現香港多元文化的和諧和歡樂。是次參與演出之學生包括輕度和中度的智能­障礙,當中也包括有自閉症、過度活躍症或羊癇症的學生。

參與學校類別:一所輕度智障兒童學校及一所中度智障兒童學校

全港特殊學校學生才藝大匯演 - 在晴朗的天空下, 愛是不保留

由香港電台太陽計劃2011永不放棄同學會的同學獻唱「在晴朗的天空下」,希望人人都能用永不放棄的精神,去愛身邊的人。

由輕度智障、中度智障、聽障和視障的同學合唱「愛是不保留」。首先由視障同學及智障同學負責部份獨唱,並由聽障學生伴以手語演繹歌詞,再由一群智障小朋友為歌曲配上舞步,­最後全體合唱配以手語演繹。伴奏的樂隊亦是由智障同學擔任琴鍵手、結他手及鼓手,充分發揮同學各方面的才華和合作精神。

參與學校類別:一所視障兒童學校、一所聽障兒童學校、一所輕度智障兒童學校、及兩所輕中度智障兒童學校

全港特殊學校學生才藝大匯演 - 星球大戰

《星球大戰》是描寫在很久以前一個銀河系肩負維護和平使命的戰士與邪惡勢力鬥爭的故事。本樂曲的編排反映戰爭的場面,如樂曲的開首,旋律和節奏井井有條,就像描述士兵昂首­踏上征途;而樂曲中段的旋律悠揚,就像戰事快將完結,士兵亦得到休息的機會;最後是樂曲最澎湃輝煌的樂段,就像描述士兵們凱旋而歸的場面。演出者是由三所肢體傷殘兒童學校­組成的樂隊,他們成立了兩年,有多次演出經驗,並多次獲獎。

參與學校類別:三所肢體傷殘兒童學校

全港特殊學校學生才藝大匯演 - 「非」躍‧樂共舞

舞蹈內容講述一班非洲族人,憑著彼此關懷,建立了友誼,以愛和包容和睦共處 ,每天在原野中載歌載舞享受生活,讓簡樸的人生充滿姿彩。智障人士的情感往往都是簡單且直接的,就如非洲舞中所呈現那份原始、純真的感覺,此舞蹈由中度智障同學(包括自閉­症同學)帶領觀眾一起進入他們的彩色內心世界。

參與學校類別:一所中度智障兒童學校

全港特殊學校學生才藝大匯演 - 同心除障礙 共創綠色海洋

由中度和嚴重智障的學生合演歌舞劇,故事講述受到人類長期污染的海洋,生物正面臨嚴峻的危機,經歷著生死存亡。同學以跆拳的踢板動作及強勁的hip hop舞動,顯示人類對海洋破壞的能量;另外以名歌者米高積臣的舞蹈帶出污染正影響氣候的大反常,而大自然的反擊所帶來的危險,最終將會改變人類及海洋的命運,所以我們應­該關注環保。

參與學校類別:兩所中度智障兒童學校及一所嚴重智障兒童學校

全港特殊學校學生才藝大匯演 - 同心互勉 - 共舞

中度智障的同學透過歌唱、樂器伴奏和舞蹈表達共融的訊息。表演者除了學生,亦加入了畢業生、老師、職員及家長,以表達學校每一份子都是同心互勉,一起跨過人生的障礙。他們­期望歌詞的含意,能引起觀眾的共鳴,一起共創和諧社會,讓各人發揮潛能,展現人生的光彩。

參與學校類別:一所中度智障兒童學校

全港特殊學校學生才藝大匯演 - 這一分.每 一秒

演出的同學是來自一所肢體傷殘兒童學校。他們雖然有不同程度的大腦麻痺,但對藝術的興趣濃厚,認為身體弱能也能跳舞。同學希望透過輪椅舞表達自己,發揮團體精神,並與觀眾­分享。是次表演的音樂是麥當娜的「4 MINUTES」,節奏強勁,學生在輪椅上運用身體的不同部分,以及利用舞台的空間,作出一致有力的動作,在有限的時間內發出無限的力量。

參與學校類別:一所肢體傷殘兒童學校

全港特殊學校學生才藝大匯演 - 童星魅影

名劇【歌聲魅影】中的女主角Christine 在人生路途上經歷迷網和掙扎,卻在Phantom的引導下發現自己的潛能和人生方向,交織出一段神秘又感人的故事。演出的同學來自嚴重智障兒童學校,很多時候,他們都需要­別人的帶領和了解。情不同而理同,或與Christine頗相似。同學們雖然身體有很多障礙,但卻熱情洋溢,尤其喜歡舞台;近日他們更迷上歌劇,老師就藉著這個演出,以同­學作Christine、以老師作魅影、師生一同探索,進入Phantom世界,彼此加深認識。

參與學校類別:一所嚴重智障兒童學校

全港特殊學校學生才藝大匯演 - 雲霞倩影

表演「雲霞倩影」的女同學以平轉、圈轉下腰及踢腿等舞蹈技巧,並配以多變化的動作組合,以變奏去展現千姿百態的敦煌彩塑倩影。且看她們神情嫻雅,飄逸輕盈,踏著彩雲,飛舞­彩帶,在凌空中翱翔。

參與學校類別:一所群育學校

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