3: 克服上台表演的恐懼

  • 年齡 11
  • 比賽組別 教導學習組
  • 兒童癥狀 阿氏保加
  • 訓練目標 克服上台表演的恐懼
  • 訓練前表現

    害怕在大眾面前表演或成為焦點。

    孩子就讀的BB班是國際學校,較西化的老師認為即使孩子上台表演嚎哭,也應該讓他上台。畢業禮當天,孩子綵排時己器成淚人,他背著觀眾哭了近五分鐘。

    三年後的幼稚園畢業禮,站在人群之中的孩子在台上搗亂,把畢業帽蓋著自己臉兒,中場時老師抱回後,哭了二小時才能接走。

    小一,孩子不敢上台領獎。

  • 訓練步驟及重點

    分三個方向論述:

    1. 這種懼怕來自感統失調,所以一直在機構或家居進行感統訓練;另一方面是情緒問題,透過遊戲治療及髗骶骨治療,釋放孩子內在的恐懼情緒。

    2. 運動方面,參加攀石班,另聘請特教老師私人教授游泳,教導他要勇往直前,建立自信心。

    3. 日常方面,在年幼時每天跟他全身按摩二至三次,不單可加強子關係,更可令他加強對外物的認知;經常跟他看相關圖書,曾經看過一本叫<勇敢湯>的書,當中有一句很管用:「你要比你想象中勇」;用他在BB班跟同學一起唱歌的相片,自製社交故事:「我們一起唱歌。」;帶他到大會堂看其他幼稚園的畢業禮,讓他知道上台表演是輕鬆平常的事;每逢農曆新年/國慶煙花匯,帶他在遠處觀看,並逐步移近;在幼稚園高班末段,帶他去戲院,準備大量小吃給他,堅持看完一套電影。

  • 訓練後表現

    小一參加小型合唱團,由在課室內面向數名家長表演,到在嬰兒展進行小型表演(飲泣);小二參加地區合唱團,進行大型表演,直至現在;小五,主動要求參加朗誦節英文獨誦。雖然沒有拿到甚麼獎項,但能完成這項個人表,在媽媽心中已是「第一名」。

  • 時期 (月/年) 7/2008-8/2011
  • 精靈貼士

    --不要期望孩子一步登天,別人走了三步,可能他仍在原地踏步,甚至退步,必須諒解及接納,建立孩子的自信心。

    --將孩子害怕的聲響錄音,重覆播放。

    --按摩十分重要,用「愛」將孩子跟外物連接。