害怕在大眾面前表演或成為焦點。

孩子就讀的BB班是國際學校，較西化的老師認為即使孩子上台表演嚎哭，也應該讓他上台。畢業禮當天，孩子綵排時己器成淚人，他背著觀眾哭了近五分鐘。

三年後的幼稚園畢業禮，站在人群之中的孩子在台上搗亂，把畢業帽蓋著自己臉兒，中場時老師抱回後，哭了二小時才能接走。

小一，孩子不敢上台領獎。

分三個方向論述：

1. 這種懼怕來自感統失調，所以一直在機構或家居進行感統訓練；另一方面是情緒問題，透過遊戲治療及髗骶骨治療，釋放孩子內在的恐懼情緒。

2. 運動方面，參加攀石班，另聘請特教老師私人教授游泳，教導他要勇往直前，建立自信心。

3. 日常方面，在年幼時每天跟他全身按摩二至三次，不單可加強子關係，更可令他加強對外物的認知；經常跟他看相關圖書，曾經看過一本叫<勇敢湯>的書，當中有一句很管用：「你要比你想象中勇」；用他在BB班跟同學一起唱歌的相片，自製社交故事：「我們一起唱歌。」；帶他到大會堂看其他幼稚園的畢業禮，讓他知道上台表演是輕鬆平常的事；每逢農曆新年/國慶煙花匯，帶他在遠處觀看，並逐步移近；在幼稚園高班末段，帶他去戲院，準備大量小吃給他，堅持看完一套電影。

小一參加小型合唱團，由在課室內面向數名家長表演，到在嬰兒展進行小型表演(飲泣)；小二參加地區合唱團，進行大型表演，直至現在；小五，主動要求參加朗誦節英文獨誦。雖然沒有拿到甚麼獎項，但能完成這項個人表，在媽媽心中已是「第一名」。

--不要期望孩子一步登天，別人走了三步，可能他仍在原地踏步，甚至退步，必須諒解及接納，建立孩子的自信心。

--將孩子害怕的聲響錄音，重覆播放。

--按摩十分重要，用「愛」將孩子跟外物連接。