20: 學說話

  • 年齡 21
  • 比賽組別 教導學習組
  • 兒童癥狀 大腦痲痺、嚴重智障
  • 訓練目標 學說話
  • 訓練前表現

    不懂說話,未能發聲,對別人說話沒有回應

  • 訓練步驟及重點
    1. 自少他便不懂說話,聲音也少,但我們一家人,包括我和他媽媽、祖父母都會無時無刻與他傾談。

    不需要他有任何俱體回應,只想與他多聊聊,把我們所見到及知道的都告訴,一切家庭鎖事,如爸爸要返工、媽媽出街買餸、爺爺睇報紙等都告訴他。帶他外出時,會沿路告訴他所見所聞,如搭86號巴士去威爾斯醫院覆診、巴士好大架、到醫院異肢矯型部找梁先生整腳托等。

    每天每刻都定必跟他說話,即使走在街上、在超市閒逛、到學校上課,都定必跟他一一細訴。

    1. 直到上幼兒班,他終於對我們的說話有所回應,雖然回應只是一聲的「DEE」,並無任何意思,但已令我和家人歡喜萬分,加強與他說話的動力。

    堅持每天每刻跟他說話,不是因為什麼,只因為我愛他,想他知道更多更多…

    隨著時日,他發聲的數量及頻率漸多,但都局限於「DEE」、「呀」等等音節,但我們一家已經感到好快樂。

    1. 直到小學六年級,他十二歲,有一天,老師打電話來告訴,他在早上能自發地回應老師一個「一」字,當時老師正在問同學:「今天是星期幾?」
    2. 回家後,我更加積極與他傾訴,亦要求他回應,真的,他的回應比從前變得有意思多了。
    3. 自此,我會認真地教他說每一樣東西、一個字、只要我認識的,我都會教他,現在他已懂得回應我簡單的句子了。
  • 訓練後表現

    已能回應別人的簡單問題,說出句子,更能說出簡單英文生字,如「HOSPITAL」
     

  • 時期 (月/年) 13
  • 精靈貼士

    1. 不要介意回報的多少,不要氣餒。

    2. 珍惜與他相處的每分每秒,要知道有他在身邊已經是一件幸福的事…

    3. 家校要合作,相信自己、相信學校、相信他