香港大學李嘉誠醫學院
青少年及兒童科學系 舉辦
第一屆 全港經驗實踐大比拼 - 優勝作品

  • 使他能夠流暢進食
  • 年齡 9
  • 比賽組別 健康護理組
  • 兒童癥狀 嚴重綜合性癲癇,長期陷入昏睡狀態,每每進食都會咳嗽及噴出口食
  • 訓練目標 使他能夠流暢進食
  • 訓練前表現 每次進食都會咳嗽及噴出口食物或陷入昏睡狀態
  • 訓練步驟及重點 1. 由於熙佑長期昏睡,故不斷嘗試使用不同的食具,以配合他昏睡後全無知覺的口腔。
    2. 除了用正常奶樽進食,又嘗試過用匙羹,用加上使用針筒,市面有的食具的會嘗試。
    3. 當使用奶嘴餵食時,會刺穿多個小孔暢通奶的流量,以幫助無力吸啜的他飲奶。同時,我更用手指在奶嘴旁邊按壓以控制奶嘴出奶量的快慢,這樣根本不需要他用多少力氣去啜也能飲到樽內的奶。
    4. 此外,亦會使用針筒逐滴逐滴的餵食,讓奶水能在他的口腔自然吸收,即使昏睡下進飲也不怕。
    5. 日常要經常刺激他口部的舌頭,各種酸甜苦辣的、冷暖的食物也讓他試吃,希望了解他對食物的喜好。
    6. 好吃又甜的食物放在舌尖讓他感覺一下,苦或無味的食物盡量往舌根後進入,讓他不知不覺很快就吞掉難食又必須要吃的東西。
  • 時期 (月/年) 由出生至今
  • 訓練後表現 已能流暢地進食糊狀食物
  • 精靈貼士 要氣餒及失望,要有耐性,很多時需要用手指把食物送到兒子口腔內進食
  • 彈奏一級以上的鋼琴曲目!
  • 年齡 13
  • 比賽組別 教導學習組
  • 兒童癥狀 中度智障,自閉症口食
  • 訓練目標 彈奏一級以上的鋼琴曲目!
  • 訓練前表現 不懂看五線譜,手部僵硬
    小緯是一位13歲中度智障並有自閉症的小朋友,他從四年前就跟我學習鋼琴。記得當年小緯第一天上課,他完全不懂看五線譜,解釋又好像不明白,手指很僵硬,無名指與手指尾好像不能分開,彈琴鍵時,總是兩根手指一起上一起落,只有食指較為靈活。這樣的小孩,如何學鋼琴呢?
    但我知道小緯的音樂感很強,而媽媽亦很勤力與他一起練習。於是我就開始慢慢摸索如何教他!對!是需要慢慢摸索的!每一位小朋友也是獨一無二,有不同性格、不同喜好,特殊小朋友也不例外。以下是我這幾年中摸索出來的小小經驗。
  • 訓練步驟及重點 1. 學習看五線譜
    2. 磁石板,磁石粒
    3. 選學生喜愛的歌曲
    4. 以"次數"提示學生練習多少
    記得最初,我會先把他要學的歌譜列印至很大,這樣讓他看起來更為清晰。然後我亦運用磁石板製作一個五線譜,利用磁石粒做音符放到五線譜上,讓學生慢慢記著五線譜的音符與琴鍵的關係,回到家中再進行練習。我想提一點的是,當然這不是進行兩三次就成功,而且可能每個月至學習三個音階。
    在選曲方面亦是很重要的一環,我必需先了解小緯的喜好,例如,小緯很愛低音很重的歌曲、華爾滋曲式等等,所以我在選曲上,必需從這方面入手。可能大家會問,我如何知他的喜好呢?這也是觀察出來的,每次學習新歌是看看他的表現,有否表現抗拒?有否表現雀躍?相信這些動靜、反應能給我們一點提示。
    面對自閉症的小朋友,學習時需要明確的目標,如課堂開始就對他說今次只需學習這4行,並彈8次,我不會用時間來告訴他需學習多久,時間是抽象的,他不知道何時完結,就會表現得不耐煩。所以在家中我亦建議媽媽運用這方法,每次回家練習8次。對於自閉症的小緯來說,運用次數比運用時間來得更具體、更明白。
  • 訓練後表現 1. 彈出二級的鋼琴曲目目
    2. 能彈出連音目
    現在的小緯已能夠彈出二級的鋼琴曲目,手指不再如此僵硬、彈奏時能彈出連音、懂得看五線譜。進步、改變不是一朝一夕的,是持之以恆所磨練出來的,萬事都有可能,不要埋沒小朋友的潛能啊。
  • 時期 (月/年) 4年
  • 精靈貼士 - 持之以恆
    - 不要隨便放棄
    - 投其所好